为全面提高我市聋儿语训教师的专业技术水平和康复教学质量，促使汕头聋儿康复事业得到规范化管理和进一步发展，本月15日—17日，广东省残疾人康复中心听力语言康复部李春玉部长带领刘爱民老师、胡瑞瑶老师对我中心听力语言康复部全体教师及智力康复部、脑瘫康复部的部分教师开展为期三天的培训。此次培训内容丰富，涉及面广，采用理论与实际操作相结合的方式，详细讲解了国家贫困聋儿救助项目的相关要求，系统讲述了听觉口语法的基本内容，集体教学、个别训练、亲子同训、言语矫治几种教学模式以及听觉功能评估、言语功能评估、格雷费斯儿童精神发育检查、希—内学习能力评估等内容，通过实际操作指导教师如何科学地解读评估结果，发挥评估工具的最大效应。随后，三位教师分别观看了亲子同训班和电子耳蜗班的教学并逐一进行点评，使教师明白教学中存在的问题以及如何进行改进。
通过此次学习和交流，有效提高康复中心教师对聋儿康复工作的认识，使大家开阔视野，更新理念，掌握现阶段新型的康复技术和教育手段，深化了听力语言康复是以特殊需要儿童学前教育为基础，以听觉语言康复、言语矫治、听力干预为支撑的全面康复模式这一认识。
为期三天的培训结束后，次日，听力语言康复部趁热打铁，及时组织部门全体教师对本次培训活动进行总结，每个教师都积极发言，谈不足，谈心得体会，表达了她们对聋儿康复工作的热爱和有信心做好工作的热情。方时聪、洪素娟主任参加了学习讨论，肯定了部门这几年取得的长足进步，对大家的学习热情给予高度评价，对教师的辛勤劳动表示了敬意，并提出了五点具体要求：1、要求大家培训后学以致用，将所学内容及时贯彻到教学上，使聋儿马上受益；2、要求大家做一专多能的人才，听力学、教学、助听器、人工耳蜗等专业知识都要涉猎，使聋儿康复系统性、科学化；3、要求大家多投入，学习聋儿康复的新知识，掌握新方法、新技术，获取前沿科研信息，使聋儿康复技术含金量有所提高；4、要求大家振奋精神，自加压力，提高自身素质，使自己成为一名高学历、高素质、多技能的聋儿语训教师；5、鼓励大家忘记过去，在新的起点上努力向前，争创省内一流聋儿语训康复机构。同时表态会大力支持部门工作，希望全体人员共同努力，完善自身不足，争取把聋儿语训这个项目做强，使聋儿受益，使理事会满意。